№

Тема

Після вивчення теми учні зможуть

Завдання, які  потрібно  виконати

Прим

Літературне читання

1

Подорож із реального світу в казковий. Л.Керролл «Аліса в Країні Чудес» (продовження)

Визначати жанр прочитаного твору; визначати і називати тему й основну думку твору;  визначати  головних героїв твору,  позитивні і негативні вчинки героїв, їх  моральний і етичний характер; обґрунтовувати свої міркування щодо тексту.

Читати вголос свідомо, правильно, виразно із дотриманням основних норм літературної вимови і мовчки (усвідомлено) в оптимальному для розуміння темпі.

Льюїс Керролл «Аліса в Країні Чудес», ст. 168-170, читати, переказувати. зошит ст. 45

2

Льюїс Керролл «Аліса в Країні Чудес», ст. 162-170, читати, переказувати.

Тестові завдання  до твору

у Viber.

3

Повтори і пригадай Узагальн. знань з розділу «У країні світової літератури».

Підручник, ст. 170.

Зошит  ст. 46.

4

Контрольна  робота. Робота з літературним  твором. (письмово)

Завдання  до  контрольної роботи  у  Viber.

Математика

1

Письмове ділення з остачею трицифрових чисел на двоцифрові. Задачі на середнє арифметичне.

Вміти  застосовувати алгоритм письмового ділення  багатоцифрових  чисел з остачею; вміти коментувати порядок дій.

Вміти розв’язувати  задачі  на знаходження середнього  арифметичного.

ст. 155

№ 987, 991 (усно)

№ 988, 992, 994, 995.

2

Письмове ділення трицифрових чисел на двоцифрові. Рівняння. Задачі.

Вміти  застосовувати алгоритм письмового ділення  багатоцифрових  чисел; вміти коментувати порядок дій.

Вміти розв’язувати рівняння  та задачі  на знаходження середнього  арифметичного.

ст. 157

№ 1000 (усно)

№ 997, 998, 1001, 1003.

3

Письмове ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові.Задачі.

Вміти  застосовувати алгоритм письмового ділення  багатоцифрових  чисел; вміти коментувати порядок дій.

Вміти розв’язувати задачі  на знаходження середнього  арифметичного.

ст. 158

№ 1004 (усно)

№ 1005, 1006, 1011, 1012.

4

Письмове ділення багатоцифрових чисел на двоцифрові.

Вміти  застосовувати алгоритм письмового ділення  багатоцифрових  чисел; вміти коментувати порядок дій.

Вміти розв’язувати задачі  на знаходження середнього  арифметичного.

ст. 159

№ 1013 (усно)

№ 1014, 1016, 1018, 1019.

Українська  мова

1

Визначення часу й числа дієслів.

Вміти  змінювати дієслова за часами та числами. Розрізняти  дієслова  майбутнього  часу.

ст. 159

Впр. 363, 364

2

Дієслова на –ся. Вимова і правопис дієслів на –ся. Складання словосполучень.

Вміти правильно вимовляти  і  писати  дієслова  на  -ся.  Складати  словосполучення.

ст. 162, 163 правила.

Впр. 371 (письмово)

Впр. 372 (усно).

3

Розбір дієслова як частини мови. Узагальнення і систематизація знань з теми «Дієслово».

Вміти  розбирати вати дієслова як  частину  мови.

ст. 164

Впр. 374 (письмово)

Англійська мова

1

У подорож із картою

За допомогою карти міста  (схеми) знаходити та розповідати про місцезнаходження споруд чи будівель, вживаючи нові слова

Записати слова з впр.1 ст.143 та впр.1 ст.146 у словник, вивчити  Впр.4 ст. 148 усно Впр.1 ст. 152 письмово

2

Київ

Читати тематичний текст та знаходити потрібну інформацію для виконання завдання за текстом 

Письмова робота. Прочитати текст впр.3 ст.154-155, дати відповіді на питання після тексту письмово 

Природознавство

1

Яка  природа  в  степу?

Показувати розташування України  на  карті, її  природних  зон. Називати природні зони;  знати  правила  збереження природи  в рідному краї. Вміти аналізувати, як природа впливає на господарську діяльність людини.

Підручник, ст.160-162

Зошит ст.46-47

Яка природа в степу? https://www.youtube.com/watch?v=q6n69cD_4rg

2

Які  галузі  господарства  розвинені  у  степовій  зоні?

Підручник, ст.163-164

Зошит ст.47

Тварини степу https://www.youtube.com/watch?v=pt0txs4Y4W4

Я  у  світі

1

Україна і світ. Найбільші українські спільноти в інших країнах світу.

Усвідомлювати себе громадянином України; знати найбільші українські спільноти  в  інших  країнах світу.

Підручник, ст. 130-134

Образотворче

мистецтво

1

Ознайомлення з художніми традиціями рідного краю.

Знати  традиції  рідного краю.  Вміти  малювати  українські  орнаменти.

Практичне заняття:виконання композиції «Український рушничок»

(гуаш)

https://www.youtube.com/watch?v=dHWngYz33Yg