Предмет

№

Тема

Після вивчення теми учні зможуть

Завдання, які потрібно виконати

Примітка

Зарубіжна література

1.

Генріх Гейне «На півночі кедр одинокий»,

«Коли розлучаються двоє», «Не знаю, що стало зі мною»

Вміти аналізувати твори, визначати провідні теми, знаходити у текстах жанрові ознаки

Виразно читати і аналізувати вірші Г.Гейне, вивчити один з віршів напам’ять

Код доступу: 5tobe7m

2.

Д.Байрон «Хотів би жити знов у горах…», «Мій дух як ніч…»

Учень аналізує романтичного героя, його риси характеру, визначає конфлікти між ідеалом та дійсністю

Скласти паспорт-характеристику пое-зії «Мій дух як ніч», прочитати поему     « Мазепа»

Історія України

1.

Розділ 1. Українські землі в складі Російської імперії наприкінці ХVІІІ – у першій половині ХІХ ст.

Наддніпрянська Україна в системі міжнародних відносин. Українське козацтво після ліквідації Запорозької Січі.

визначати хронологічну послідовність подій даного періоду;

визначати цілі (мотиви) участі українців у війнах за їхніми діями;

з’ясовувати причини, сутність і наслідки утворення Азовського козачого війська,

1. Опрацювати Вступ, § 1
2. Відповідати на питання на с. 19

      3)Творче завдання № 9     за бажанням

                                               Код доступу: g4vq6u4

g4vq6u4

2.

Соціально-економічне становище. Села і міста. Торгівля. Криза кріпосницької системи

Пояснювати поняття: чумакування, порто-франко; визначати вплив індустріальної революції на розвиток міст, торгівлі, транспорту, соціальну структуру суспільства

1. Опрацювати § 2
2. Відповідати на питання

3.

Початок індустріальної революції. Нова модель соціально-економічного розвитку Півдня України. П

Пояснювати поняття: індустріальна революція (промисловий переворот)  Називати час початку індустріальної революції в Україні,

1. Опрацювати §
2. Відповідати на питання