Предмет

№

Тема

Після вивчення теми учні зможуть

Завдання, які потрібно виконати

Примітка

Біологія

1.

Особливості будови способу життя

Пояснити особливості будови та способи життя риб

П. 24

2.

Різноманітність риб, їх роль у природі та значення у житті людини.

Знатимуть різноманітність риб, їх роль у житті людини та природі

П. 25

Основи здоров’я

1.

Косметичні проблеми підлітків. Функції шкіри. Типи шкіри.

Розрізнятимуть косметичні проблеми підлітків, типи шкіри та її функції.

П. 12

Географія

1.

Пустелі і напівпустелі, вічнозелені твердолисті ліси і чагарники (підручник) параграф 17, ст 65-67 .

Прочитати, перевірити себе. Запитання на ст. 67.

Інформацію мати в зошиті

2.

Стихійні явища природи. Екологічні проблеми. (підручник) параграф 18 ст. 68-71.

Прочитати, перевірити себе. Запитання на ст. 71

Інформацію мати в зошиті

Образотворче мистецтво

1.

Дерево життя

Багатоколірна  витинальна композиція  (2 уроки)

Усвідомлює важливість дотримання технологічної послідовності при виготовленні виробу

Композиція  «Дерево життя»

Трудове навчання (дівчата)

1.

Добір конструкційних матеріалів та інструментів. Виготовлення шаблонів.

Виготовлення пелюсток штучних квітів.

Комбінує композицію для оздоблення виробу.

Оздоблює виріб.

Розраховує орієнтовну вартість витрачених матеріалів.

Дотримується правил безпечної праці при виконанні технологічних операцій

Виготовлення штучних квітів з паперу, фетру

Трудове навчання (хлопці)

1-2.

Оздоблення виробу

Інформація про види металів та їх властивості

Інформацію мати в зошиті

Фізика

1.

Розв'язування задач. Самостійна робота

Учні зможуть зобразити рівномірний рух тіла та визначати за допомогою графіка залежності швидкості руху тіла від часу.

№55, 58 (ст.63)

Код Класу: 4llsizc

2.

Нерівномірний прямолінійний рух. Середня швидкість нерівномірного руху

Учні зможуть знаходити середню швидкість нерівномірного руху

Опрацювати §19, №61, 64

Зарубіжна література

1.

Образи Івана Терешка і Джулії. Протиставлення сили дружби й кохання світу насильства.

Охарактеризувати образи персонажів, виявити у них ключові риси, національний і загальнолюдський зміст.

Прочитати підручник ст. 123 – 127. Дати відповіді на запитання на ст. 127. Приєднатися до Google.classroom.

Код доступу:  u2xlgy2

2.

Контрольна робота. Історичне минуле в літературі

Перевірити рівень знань з теми

Виконати тест

Музичне мистецтво

Обробка народної пісні

Учні продовжать знайомитися з поняттями «аранжування» «обробка», оркестровка». Ознайомляться з обробками народних пісень. Поглиблюватимуть знання про творчість  композитора М.В.Лисенка, про оперну спадщину українського класика. Розвиватимуть відчуття ритму, навички виконання естрадної пісні, інтерес до народної пісні та до творчості українських авторів естрадної пісні; виховуватимуть естетичний смак, почуття патріотизму, любові до шедеврів української народної та композиторської музики.

Опрацювати сторінки 50-55підручника. Записати поняття в зошити(обробка,гармонізація, обробка народної вокальної музики) прослухати твори

 •         Українська народна пісня «Гаю, гаю, зелен розмаю» (Піккардійська терція)

•          М. Леонтович. Обробка пісні «Гаю, гаю, зелен розмаю» у хоровому виконанні.

•          Українська народна пісня «Сонце низенько» у виконанні вокального ансамблю «Паничі»

•          М. Лисенко. Пісня Петра («Сонце низенько»)

•          М. Лисенко. Пісня Наталки з опери «Наталка Полтавка»..

Всі матеріали для виконання завдання знаходяться в презентації, яка завантажена

 в Google classroom.

Код Класу: li2cmxo

Інформатика (вч. Антонюк О. М. )

1.

Об’єкти електронних таблиць

Вміння вставляти і редагувати об’єкти в Excel

Прочитати та виконати завдання на google classroom

Код Класу: 6owotou

Інформатика (вч. Козадаєва О. С.)

1.

Навчання в Інтернеті

Назвати ресурси інтернету, що допомагають у навчанні та як інтернет допомагає у вивченні іноземної мови

§ 5 ст. 44-48

Вправа 3, 4 ст. 47-48

Скріншот виконання скинути у Клас

Код Класу: zf36mil