Предмет

Тема

Після вивчення теми учні зможуть

Завдання, які потрібно виконати

Примітка

Українська мова

1.

Число іменників Іменники, що мають форму лише однини або множини

Закріпите вміння визначати число іменників, правильно вживати у мовленні

§39 ст.148-149

Вправа 362, 363

tsbt6yo

2.

Складні випадки відмінювання іменників Закінчення іменників І відміни в Орудному відмінку

Засвоїте правила написання іменників

 І відміни в Орудному відмінку, покращите орфографічні вміння

§40 ст. 151-152

Вправа 375, 376

Українська література

1

Леся Українка «Лісова пісня»  Почуття кохання Мавки й Лукаша як розквіт творчих сил людини Конфлікт між буденним життям і високими пориваннями особистості

Оціните поступки Мавки і Лукаша, усвідомите: кохання – життєствердне почуття, творча сила, що стимулює духовне піднесення, збагачення, розквіт людини.

Характеристика образів, цитати, літературне есе.

ст.273-277

Символічність образів Мавки і дядька Лева Мати Лукаша й Килина – антиподи головній героїні Мавці

Аналізуючи міркування героїв, іх поступки, оціните переваги високої духовності над буденністю

Характеристика образів, цитати, ст.277-278 Усні відповіді ст.278

Основи діловодства

Практична робота №6 з теми «Побудова інформаційної бази зареєстрованих документів»

Закінчите створення інформаційної бази зареєстрованих документів

Виконати практичну роботу №6 Матеріал в GoogleClassroom

Зарубіжна література

Поль Верлен «Поетичне мистецтво», «Осіння пісня»

аналізувати ліричний твір\є визначати роль художніх засобів у тексті

Занотувати основні ознаки поезії; проаналізувати одних з віршів поета

ixswsh2

Англійська мова

Painting

Читати з повним розумінням тексту

Підручник: впр. 4, 5, 6, ст. 166-170, робочий зошит, ст. 71-72, впр. 1, 2, 3.

5el6ykx

Famous Painters

Називати представників різних жанрів мистецтва

Підручник: впр. 1, 2, 3, ст.171-172. Робочий зошит, впр. 1, 2, ст. 73-74

Фізика

1.

Розв`язування задач

Застосують набуті знання до розв`язування фізичних задач

GoogleClassroom

azt77hj

2.

Поверхневий натяг рідини.

Розумітимуть явище поверхневого натягу та його силу

§30, впр.27(1)

3.

Змочування. Капілярні явища

Знатимуть фізичну сутність змочування. Знатимуть значення капілярних явищ у повсякденному житті

§31, впр.28(1)

Всесвітня історія

1.

Причини, характер, періодизація Другої світової війни. Характеристика основних періодів війни. Воєнні дії на першому етапі війни (вересень 1939 – червень 1941 рр.)

пояснити поняття: дивна війна, називати хронологічні межі Другої світової війни, охарактеризувати періоди війни

Опрацювати §27, Google Classroom

higjg36

2.

Воєнні дії з червня 1941 до кінця 1942 рр.

пояснити поняття: план Ост, називати хронологічні німецько-радянської війни, розказувати про воєнні дії 1941-1942 рр.

повторити §28, Google Classroom

Громадянська освіта

1.

Лобіювання інтересів і корупція

визначати прояви корупції у повсякденному житті,

пояснити  наслідки корупції для суспільства,

ознайомимося із роботою системи державних закупівель  «ProZorro».

Опрацювати §45-46, завдання в Google Classroom

lulus37

2.

Практичне заняття. «Аналіз попиту на ринку праці і складання резюме»

оцінювати вимоги роботодавців щодо найманих працівників за оголошеннями,

скласти власне резюме.

скласти власне резюме.

Алгебра

1.

Правила обчислення похідних.

диференціювати функції, використовуючи таблицю похідних та правила обчислення похідних.

Параграф 3, п.20

№20.2, 20.4, 20.6(н)

4ztizvr

2.

Розв’язування вправ.

диференціювати функції, використовуючи таблицю похідних та правила обчислення похідних.

Параграф 3, п.20

№20.8, 20.10

Геометрія

1.

Розв’язування задач. С-р.

Розв’язувати задачі на знаходження координат середини відрізка та відстаней між точками.

Параграф 6, п.38

Завдання у гугл класі.

Хімія

1.

Навчальні проекти з теми

« Нітрогеновмісні  органічні сполуки»

розв’язувати задачі з органічними сполуками;
характеризувати насичені та ненасичені ароматичні аміни, амінокислоти,   білки.

Домашня робота завантажена в Google Classroom

m3xxyhr

2.

Повторення матеріалу з теми

 « Нітрогеновмісні  органічні сполуки». Розв’язування задач

Домашня робота завантажена в Google Classroom