Тема

Після вивчення теми учні:

Завдання до виконання

Примітки

Відокремлені

уточнювальні члени речення та розділові знаки у них

наводить приклади речень, ускладнених відокремленими уточнювальними членами речення;

ставить розділові знаки в таких реченнях, пояснює їх правилами.

Параграф 31 - правила

Вправа 366 + переглянути і виконати завдання з презентації

https://www.youtube.com/watch?v=tVr1Ah3FPFk

Відповіді завантажити на Гугл диск або у Телеграм

Відокремлені

уточнювальні члени речення

Параграф 31 - правила

С. 182 – правило законспектувати і вивчити.

Вправи 369, 371, 373

Тема

Після вивчення теми учні:

Завдання до виконання

Примітки

Читання напам’ять уривків повісті Ніни Бічуї «Шпага Славка Беркути»

Розвинуть навички виразного читання прозового тексту напам’ять

Записати на відео або на диктофон виразне читання напам’ть вподобаного уривка твору Ніни Бічуї «Шпага Славка Беркути»

Відповіді завантажити на Гугл диск або у Телеграм

В. Дрозд «Білий кінь Шептало»

Можуть висловлювати власні думки щодо твору, аналізувати його, писати міні-твір

Написати міні-твір на тему «Чи легко зберегти власну індивідуальність у сучасному жорстокому світі?» (за твором В. Дрозда «Білий кінь Шептало»)

Коментар до написання міні-твору: У творі можна пояснити, що всі люди різні, кожен з нас – особистість. Якщо люди чимось відрізняються, то це не обов’язково буде погано. А от як зберегти власну індивідуальність і чи це легко? Подумайте і напишіть невеликий твір (до 1 сторінки). 
 Обов’язково використовуйте цитати з твору! Успіху!

№

Тема

Після вивчення теми учні зможуть

Завдання, які потрібно виконати

Прим.

1

Хімічні властивості кислот

Властивості кислот, вмітимуть записати рівняння реакції із кислотами; знатимуть галузі використання кислот

п. 30 повторити

№ 238, 239 письмово

2

Розрахунки за хімічними рівняннями маси, об'єму, кількості речовини реагентів та продуктів реакцій.

Розв’язувати задачі із використанням рівнянь реакції

П. 28 чит. Записати приклади розв’язування до зошиту

№214 (а,б)

https://classroom.google.com/

код курсу: oiutlng

№

Тема

Після вивчення теми учні зможуть

Завдання, які потрібно виконати

Прим.

1.

Слухова сенсорна система. Вухо. Гігієна слуху. 

Знатимуть значення та види сенсорних систем людини; будову ока як зорового аналізатора;

закріплять правила профілактики порушення зору. Дізнаються більше про порушення зору.

П. 44 чит.

Ст. 195-196 письмово

«діяльність»

Сенсорні системи смаку, нюху

П.45чит.

Ст. 199-200 письмово завдання «діяльність»

https://classroom.google.com/

код курсу: oiutlng